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Vai al contenuto principaleEuraStudyAccedi Cap. ICompetenze linguistiche B2 (comprensione, produzione, interazione) Cap. IIAnalisi e interpretazione del testo letterario (poesia, prosa, dramma) Cap. IIILe origini e il Medioevo (Old and Middle English, Chaucer) Cap. IVIl Rinascimento e il teatro elisabettiano (Shakespeare) Cap. VPuritanesimo, Restaurazione e il Seicento (Milton) Cap. VIL'età augustea e la nascita del romanzo (Defoe, Swift) Cap. VIIIl Romanticismo (poesia e romanzo gotico) Cap. VIIIL'età vittoriana: romanzo realista e sociale, Charles Dickens Cap. IXEstetismo e Decadentismo (Wilde) Cap. XIl Modernismo (Joyce, Woolf, il flusso di coscienza) Cap. XILa poesia moderna e i poeti di guerra (Eliot, War Poets) Cap. XIILa distopia e il romanzo del Novecento (Orwell, Huxley) Cap. XIIIIl teatro del Novecento: il Theatre of the Absurd e Samuel Beckett Cap. XIVLa letteratura contemporanea e postmoderna Cap. XVLa letteratura americana (Whitman, Fitzgerald, the Lost Generation) Cap. XVICultura e civiltà dei paesi anglofoni (storia, società, attualità) Instrument · 01Percorso di ripasso consigliato Instrument · 02Struttura della prova Instrument · 03Fonti ufficiali
Appunti / N6
Lingua e cultura straniera (Inglese)
Nel triennio del Liceo lo studio della lingua e cultura straniera (Inglese) mira al consolidamento delle competenze linguistico-comunicative verso il livello B2 del QCER e allo sviluppo della competenza letteraria e culturale, attraverso l'analisi di testi e percorsi storico-letterari dei paesi anglofoni. La materia concorre all'Esame di Stato come disciplina del colloquio (e, nel Liceo Linguistico, come seconda prova scritta nella lingua di indirizzo).
/72 Appunti Capitoli~ min totali
OSA-inglese-lingua-quinquennio-B2QCER — livello B2 (Consiglio d'Europa)Strategie di comprensione: skimming, scanning, inferenzaFunzioni comunicative, lessico tematico, strutture morfosintattiche del livello B2Quattro abilità + mediazione e interazioneOSA-inglese-cultura-analisi-testo — Generi letterari: poetry; metro e rima, figure retoricheStandardApprofondimentoBase
Indice · 16 CapitoliT·16
- Analisi della poesia: suono, ritmo, immagini, figure retoricheAppunto L·0511 min
- Analisi della prosa: narratore, personaggi, tempo, spazioAppunto L·069 min
- Analisi del testo drammatico: struttura e tecniche teatraliAppunto L·0710 min
- Contestualizzazione storico-culturale e intertestualitàAppunto L·089 min
- Interpretazione critica e produzione del commentoAppunto L·0910 min
- Old English e l'epica: BeowulfAppunto L·1013 min
- Contesto storico: dalle invasioni alla conquista normannaAppunto L·1112 min
- Middle English e la lingua di ChaucerAppunto L·1214 min
- Chaucer: The Canterbury Tales e il ritratto socialeAppunto L·1313 min
- Generi medievali: romance e ballataAppunto L·1416 min
- Contesto storico-culturale: età elisabettiana e UmanesimoAppunto L·1512 min
- Il teatro elisabettiano: spazi, pubblico, convenzioniAppunto L·1614 min
- Shakespeare drammaturgo: tragedia, commedia, dramma storicoAppunto L·1715 min
- Shakespeare poeta: i Sonnets e la forma del sonetto ingleseAppunto L·1815 min
- Temi universali e attualità dell'opera shakespearianaAppunto L·1916 min
- Contesto: età augustea, Illuminismo e nuova borghesiaAppunto L·2415 min
- La nascita del romanzo: cause e caratteriAppunto L·2516 min
- Daniel Defoe e il romanzo realistaAppunto L·2612 min
- Jonathan Swift e la satiraAppunto L·2715 min
- Realismo e satira a confronto; tipologie del romanzo settecentescoAppunto L·2816 min
- Contesto storico-culturale e idee del RomanticismoAppunto L·2917 min
- La prima generazione: Wordsworth e ColeridgeAppunto L·3018 min
- La seconda generazione: Byron, Shelley, KeatsAppunto L·3117 min
- Il romanzo gotico: Mary Shelley e «Frankenstein»Appunto L·3220 min
- Temi chiave: natura, immaginazione, sublimeAppunto L·3315 min
- Contesto: le idee che tolgono al romanziere i suoi strumentiAppunto L·4318 min
- Le tecniche del romanzo modernista: riconoscerle in una paginaAppunto L·4418 min
- James Joyce: l'esilio come metodo, Dublino come unica materiaAppunto L·4519 min
- Virginia Woolf: la macchina del romanzo rifatta dall'internoAppunto L·4618 min
- Caratteri generali del Modernismo: come si risponde a una domanda d'insiemeAppunto L·4717 min
- Competenze linguistiche B2 (comprensione, produzione, interazione)
- Analisi e interpretazione del testo letterario (poesia, prosa, dramma)
- Le origini e il Medioevo (Old and Middle English, Chaucer)
- Il Rinascimento e il teatro elisabettiano (Shakespeare)
- Puritanesimo, Restaurazione e il Seicento (Milton)
- L'età augustea e la nascita del romanzo (Defoe, Swift)
- Il Romanticismo (poesia e romanzo gotico)
- L'età vittoriana: romanzo realista e sociale, Charles Dickens
- Estetismo e Decadentismo (Wilde)
- Il Modernismo (Joyce, Woolf, il flusso di coscienza)
- La poesia moderna e i poeti di guerra (Eliot, War Poets)
- La distopia e il romanzo del Novecento (Orwell, Huxley)
- Il teatro del Novecento: il Theatre of the Absurd e Samuel Beckett
- La letteratura contemporanea e postmoderna
- La letteratura americana (Whitman, Fitzgerald, the Lost Generation)
- Cultura e civiltà dei paesi anglofoni (storia, società, attualità)
- Colloquio (tutti gli indirizzi di Liceo)
- L'Inglese rientra nel colloquio orale dell'Esame di Stato, prova pluridisciplinare a carattere interdisciplinare che muove dall'analisi di un materiale proposto dalla commissione e accerta competenze, conoscenze e capacità di argomentazione e collegamento. La lingua straniera può essere coinvolta nei collegamenti tematici e nella trattazione di percorsi storico-letterari e di cultura anglofona. La valutazione complessiva dell'Esame di Stato è espressa in centesimi (max 100), con i punteggi delle prove e del credito scolastico definiti dai quadri di riferimento e dalle griglie di valutazione del MIM.
- Seconda prova scritta — Liceo Linguistico
- Nel Liceo Linguistico la lingua straniera (di norma la prima lingua, l'Inglese) costituisce oggetto della seconda prova scritta, secondo i quadri di riferimento ministeriali: comprensione di testi (su testi letterari e/o di attualità) e produzione scritta. La struttura, la durata e la griglia di valutazione sono stabilite dai quadri di riferimento del MIM per l'indirizzo; la valutazione segue le griglie nazionali con indicatori specifici.
- Competenza linguistica attesa (B2 QCER)
- Le Indicazioni Nazionali fissano come traguardo del quinto anno il raggiungimento di un livello di competenza riconducibile al B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento nelle abilità di comprensione (orale e scritta), produzione (orale e scritta) e interazione, presupposto trasversale alle prove d'esame.
Domande frequenti
In quali prove della Maturità rientra l’Inglese?
In tutti i Licei l’Inglese rientra nel colloquio orale pluridisciplinare. Nel Liceo Linguistico la lingua straniera è inoltre oggetto della seconda prova scritta, con comprensione di testi e produzione scritta secondo i quadri di riferimento del MIM.
Quale livello di competenza è richiesto in Inglese?
Le Indicazioni Nazionali fissano come traguardo del quinto anno il livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER) nelle abilità di comprensione, produzione e interazione, orale e scritta.
Quali autori e periodi coprono gli appunti di Inglese?
Dalla letteratura medievale con Chaucer e dal teatro elisabettiano di Shakespeare fino a Dickens, Wilde, Joyce, Woolf, Orwell e Beckett, con la letteratura americana e contemporanea e la cultura dei paesi anglofoni.
Gli appunti allenano l’analisi del testo letterario?
Sì. Un capitolo dedicato tratta l’analisi e l’interpretazione di poesia, prosa e dramma, una competenza utile sia al colloquio pluridisciplinare sia alla seconda prova del Liceo Linguistico.